Kenmerkend voor mijn aanpak:

• Recht doen aan complexiteit. Niet door te vereenvoudigen, maar door het te organiseren.

• Verbinden van lange en korte termijn: wat is het eindperspectief, dus wat betekent dat voor de stappen die we te zetten hebben?

• Evidence-informed en kwaliteit: onderbouw keuzes, kies altijd voor kwaliteit en zorg voor een goede verantwoording.

• Lerende aanpak: leren door te doen, processen continu monitoren en verbeteren en zowel vasthoudend als flexibel kunnen zijn.

• Focus op onderwijskwaliteit en ga uit van het perspectief van de professionals die leerlingen en studenten begeleiden.

• Kennis is de basis: mijn onderwijskennis verbind ik aan strategie. Ik ben geen manager, maar voer regie op de opgave.

• Alles is een systeem: wat op het hoogste niveau gebeurt, toont aan wat er op micro-niveau ook speelt. Als er in het systeem iets verandert, heeft dat impact op andere elementen.

• Waarden: rechtvaardigheid, integriteit, transparantie: niet oordelen over mensen (we doen allemaal ons best), de (gezamenlijke) opgave staat altijd centraal, geen verborgen agenda en belangen op tafel. Anders kun je er niet mee werken.